اتفقت أنا وصاحب لي أن نذهب لزيارة أحد الأصدقاء في أحد المدن القريبة منا ، وبينا أنا أسير في الطريق العام ، أوقفت سيارتي على حافة الطريق أنتظر صاحبي وبدأت أجول بناظري ؛ أرقب الرائح والغادي فأرى شاحنة محملة بأطنان من أكياس الشعير ، وقد جعلها صاحبها كالسبورة ؛ رسم فيها ذكرياته ومراتع صباه وعظيم شوقه إلى وطنه وما أصابه من الضيق والضنك بعد فراقه ، كما ضمنها حكمة لاتفهم منها إلا معناها الذي يدعو إلى الصبر الجميل ومثلاً لم يظهر منه إلا كلمتان فقط ! والثالثة انمحت بفعل عوامل التعرية ! وشطر بيت لأحد الشعراء الذين لم يعرفهم التاريخ ولم توجد الجغرافية لهم مكاناً ، إذًا كيف جاء شطر هذا البيت ؟ لا أدري ! وما بقي على صاحب هذه الشاحنة إلا أن يبكي على الأطلال – كما يفعل الشعراء الجاهليون – ..

و سيارة صغيرة ، تراها وهي خلف تلك الشاحنة كصوص يلاحق أمه ! يقودها شخص قد خيم السكون عليه كأن على رأسه طير، لايلتفت يمنة ولا يسرة يخشى من نوائب الدهر أن تقضي على اتزان غترته !

وآخر سيارته تلهث من شدة العطش ، فلم يبق مكان صالح للركوب – أو غير صالح – إلا وتجد فيه راكبًا من الأوزان الثقيلة ، ولو تنحنح أحدهم أو نهس نهسة لانفجرت السيارة بمن فيها ، وانقلبت من شدة ما تجد وتعاني !

ورابعٌ غدا يغذّ السير بكل عزيمة وهمة ، إلا أن لسيارته صوتًا ما أشبهه إلا بصوت آلات المصانع التي كانت مدارسنا تنظم لها الزيارات في حصص النشاط ، فعندما يدق الجرس مؤذنًا ببدء وقت حصة النشاط يطلع علينا أحد المعلمين ويأمرنا بالنزول إلى بوابة المدرسة فالحافلة الكريمة – التي قد أكل الدهر عليها وشرب – في انتظارنا وكل واحد منا يستقل مقعدًا ويظل شاخص البصر إلى حين وصولنا للمصنع الزاهر ! وما إن تطأ أقدامنا أرض المصنع إلا و نشعر بأن حياة جديدة كتبت لنا فنحمد الله على سلامة الوصول .. ويستقبلنا أحد العاملين في المصنع ويبدأ بشرح طريقة عمل المصانع فيصعد ويهبط ويبتسم ويعبس ، وأنت بالكاد تسمع حرفًا واحدًا بل تهزّ رأسك وتمضي مع الطلاب ..

وإن ضحكوا فمالك حيلة إلا افتعال الضحك ، وإذا أطلقوا عبارات الشكر والثناء ظننت انهم يطلبون المداخلات والأسئلة فترفع يدك للسؤال وقد اختتمت الزيارة فتجني ضحك الطلاب عليك !

أما إن أردت أن تهمس في أذن صاحبك فلا بد أن تصيح وتصرخ وتولول علّه أن يسمعك ! أما إن كان ضعيف السمع فالأفضل أن لا تحادثه .. بل استعمل لغة الإشارة فهي أسهل وأفضل !

وبعد تلك الزيارة المباركة !! يطلب منك المعلم العزيز أن تكتب تقريرًا عن هذه الزيارة ! فماذا عساك أن تكتب ؟!
أظن أن أفضل وسيلة أن تسجل أصوات الآلات وتقدمه لهم !
أو – إن شئت – فسجل صوت سيارة صاحبنا هذا فليست عنه ببعيدة !

أردت أن أحدثكم المزيد مما رأيت ولكن صاحبي أوقف سيارته أمامي ينتظرني ، وهاهو ذا يشير إليّ أن تعال .. فاسمحوا لي أن أترككم على أن ألقاكم في مقال آخر ..

( كتبت هذا المقال .. عفوًا هذه الخربشة .. قبل عامين أو ثلاثة .. أتمنى لكم المتعة .. فلا فائدة ترجى من ورائها .. )

محبكم : فارس ..